Experimentar, quin repte!
Experimentar, quin repte! és el recull revisat i ordenat de les propostes d’experimentació dutes a terme per les nostres estudiants d’educació infantil en les dues...
Categoria: Publicacions
Confesso que m’emociona aprendre
Ho confesso. Confesso que he sentit el plaer d’aprendre. Confesso que apropar-me a comprendre com funciona el món m’és gratificant i m’enganxa. Confesso que he...
Amb les mans a la massa
A l’escola Son Basca de Sa Pobla a Mallorca tenen sempre presents les necessitats dels infants, estan convençuts que tothom pot aprendre de tothom i...
Sortir a l’espai proper
L’escola Mas Rampìnyo de Montcada gaudeix d’un entorn privilegiat al que les mestres volen retornar el valor educatiu que té tot espai natural. Avui han...
Crear complicitat
L’escola infantil Dulcinea de Leganés planifica cada curs una sortida amb les famílies en un context natural i en un ambient lúdic i distès. Un...
Educar fora de l’aula
El món ofereix múltiples oportunitats per sortir de l’escola a la recerca de promoure aprenentatge en directe, de crear curiositat, d’obrir camins diversificats cap a...
Espais amb encant
L’escola dels Encants de Barcelona, que basa la seva acció educativa en ambients relaxats de lliure circulació, té mota cura dels espais i els materials...
Creadors de circumstàncies
Mestres, creadors de circumstàncies (Hernández, 2012), possibilitadors d’oportunitats, facilitadors d’esdeveniments d’alt valor educatiu, persones expertes en identificar situacions potencialment valuoses per l’aprenentatge dels infants. Els...
Repensar la pràctica
L’escola Francesco Tonucci, centre de nova creació situat al barri de Cappont de Lleida, es defineix com un espai que ofereix oportunitats equitatives a tothom...
Prendre decisions
A l’escola Joan Maragall de Rubí intenten que els nens i nenes tinguin l’oportunitat de participar, implicar-se activament i prendre decisions en aspectes de la...