Benvingudes a la cinquena setmana del campus d’estiu del LAB_06  del 2024.

Al llarg d’aquesta setmana hem estat fent investigacions i activitats sobre el model Sol-Terra. A continuació us expliquem quines activitats s’han dut a terme i que hem descobert.  

El primer dia de la setmana, entre tots fem una posada en comú, on els infants tenen l’oportunitat d’expressar i compartir tots els seus coneixements sobre la temàtica. A partir de les idees i interessos que han sorgit, se’ls ha proposat diversos reptes i activitats per encuriosir-los i incentivar-los a continuar investigant.

Durant aquesta setmana s’ha realitzat:  

Representem la Terra (Geologia): representem les capes de la Terra i, a la vegada, podem conèixer de què estan formades i com ha passat.

Observatori Astronòmic Castelltallat: visitem l’Observatori i en ell podem conèixer els planetes, vam veure el Sol amb unes ulleres de sol especials (d’eclipsi) i, observem el Sol amb un telescopi.

Creem un sistema solar de butxaca: ens visita l’expert de l’observatori i, creem el nostre propi sistema solar de butxaca.

Fem cinema! per acomiadar el Campus, preparem crispetes i escollim una pel·lícula.

Mural setmanal: Durant la setmana realitzem el mural, on podeu trobar documentació feta pels infants sobre les activitats realitzades durant la setmana.

Dins de totes les activitats proposades, també tenim estones d’experimentació lliure al Lab i, moments de relaxació.

Benvingudes a la quarta setmana del campus d’estiu del LAB_06  del 2024. 

Al llarg d’aquesta setmana hem estat fent investigacions i activitats sobre l’enginyeria: què és?, quins tipus d’enginyeria hi ha?, què fan els enginyers i enginyeres?…

El primer dia de la setmana, fem una posada en comú entre tots, on els infants tenen l’oportunitat d’expressar i compartir tots els seus coneixements sobre la temàtica. A partir de les idees i interessos que han sorgit, se’ls ha proposat diversos reptes i activitats per encuriosir-los i incentivar-los a continuar investigant. 

Durant aquesta setmana s’ha realitzat:

Aigua de colors: podem transformar la matèria i, amb ella, crear aigua de colors?

Boles de terra: totes les terres són òptimes per formar una bola de terra resistent?

Enginyeria civil i construcció de ponts: construccions amb material divers i, introduïm el repte de construir ponts amb materials inespecífics per després comprovar la seva resistència.

Fem gelats?, creem els nostres propis gelats amb fruites de temporada, mentre introduïm l’enginyeria alimentària.

Mural setmanal: Durant la setmana realitzem el mural, on podeu trobar documentació feta pels infants sobre les activitats realitzades durant la setmana.

Dins de totes les activitats proposades, també tenim estones d’experimentació lliure al Lab i, moments de relaxació.

Benvingudes a la tercera setmana del campus d’estiu del LAB_06  del 2024. 

Al llarg d’aquesta setmana hem estat investigant sobre l’orientació: com ens ubiquem?, quines eines existeixen?, com es feia antigament?,…

El primer dia de la setmana, fem una posada en comú entre tots, on els infants tenen l’oportunitat d’expressar i compartir tots els seus coneixements sobre la temàtica. A partir de les idees i interessos que han sorgit, se’ls ha proposat diversos reptes i activitats per encuriosir-los i incentivar-los a continuar investigant. 

Durant aquesta setmana s’ha realitzat:

Visita ADF de Corbera de Llobregat: quins equips fan servir els ADF?, com s’orienten mentre estan realitzant la seva tasca?, com ho podem fer per orientar-nos?,…

Parlem dels mapes?, introduïm els mapes, en aquest cas, del mapa de Manresa i també el del Parc de l’Agulla, per poder contextualizar la sortida que es realitzarà més endavant; què hi veiem?, hi ha alguna cosa que puguem reconèixer?, podem trobar casa nostra o l’escola?…

Creació joc de pistes: cada grup creem un joc de pistes per un altre grup, on posarem a prova la nostra orientació.

Sortida al Parc de l’Agulla: preparem el joc de pistes i, comencem a jugar! A la vegada, les sortides ens permeten tenir contacte amb l’exterior (contacte amb la natura, la societat,…) mentre fomentem el moviment.

Mural setmanal: Durant la setmana realitzem el mural, on podeu trobar documentació feta pels infants sobre les activitats realitzades durant la setmana.

Dins de totes les activitats proposades, també tenim estones d’experimentació lliure al Lab i, moments de relaxació.

Benvingudes a la segona setmana del campus d’estiu del LAB_06  del 2024.

Al llarg d’aquesta setmana hem estat fent investigacions i activitats sobre l’aigua.  A continuació us expliquem quines activitats s’han dut a terme i que hem descobert.  

El primer dia de la setmana, entre tots fem una posada en comú, on els infants tenen l’oportunitat d’expressar i compartir tots els seus coneixements sobre la temàtica. En tots els casos, la idea és promoure una mirada científica sobre fenòmens del món, a través de la iniciativa dels infants sobre els materials, de potenciar-ne la curiositat natural, d’afavorir el sorgiment de preguntes….

Durant aquesta setmana s’ha realitzat:  

Propietats de l’aigua: presentem diferents materials per a fer evidents algunes característiques de l’aigua, com per exemple, la impermeabilitat, la flotabilitat, l’absorció, entre altres.

Construïm vaixells: de manera individual, per parelles o per grups, els infants construeixen el seu vaixell amb l’objectiu que aquest floti; s’introdueixen varietat de materials els quals tenen diferents propietats.

Jocs d’aigua: passem una estona lúdica, on cada joc té un repte o objectiu a assolir.

Can Font: construïm camins on l’aigua pugui fer-se pas.

Mural setmanal: Durant la setmana realitzem el mural, on podeu trobar documentació feta pels infants sobre les activitats realitzades durant la setmana.

Dins de totes les activitats proposades, també tenim estones d’experimentació lliure al Lab i, moments de relaxació.

Benvingudes a la primera setmana del campus d’estiu del LAB_06  del 2024.

Al llarg d’aquesta setmana hem estat fent investigacions i activitats sobre l’ésser viu.  A continuació us expliquem quines activitats s’han dut a terme i que hem descobert.  

El primer dia de la setmana, entre tots fem una posada en comú, on els infants tenen l’oportunitat d’expressar i compartir tots els seus coneixements sobre la temàtica. A partir de les idees i interessos que han sorgit, se’ls ha proposat diversos reptes i activitats per encuriosir-los i incentivar-los a continuar investigant.

Durant aquesta setmana s’ha realitzat:  

La Caixa d’éssers vius: amb els coneixements previs tractats a la conversa, els infants havien d’investigar que pertanyia a un ésser viu i què no.

Hort urbà: cada grup va preparar el seu hort per plantar diferents hortalisses.  

Metre quadrat: vam estudiar que era un metre quadrat i a partir d’aquí, vam anar al parc del costat per observar quins éssers vius s’hi trobaven.  

Visita a l’ERA: vam tenir l’oportunitat d’anar a visitar l’ERA, on ens van explicar què necessita una llavor per germinar i, vam plantar una llavor de gira-sol.

Mural setmanal: Durant la setmana realitzem el mural, on podeu trobar documentació feta pels infants sobre les activitats realitzades durant la setmana.

Dins de totes les activitats proposades, també tenim estones d’experimentació lliure al Lab i, moments de relaxació.

LAB 0_6

Aquest any hem tingut l’oportunitat d’estrenar el nou edifici del Lab0_6 i investigar als espais de ciència en lliure elecció. A continuació us deixem una mostra d’aquestes experiències.

ESPAI MATÈRIA

En aquest espai ens hem preguntat com podem fer aigua de colors amb fruites i verdures? Alguns dels reptes que ens hem plantejat han estat: aconseguir tots els colors del pantone, fer una gradació d’un mateix color i aconseguir aigües de colors diferents a partir de la barreja de dues aigües.

A més cadascú de nosaltres ens hem emportat  la nostra aigua de colors per continuar investigant a casa. Marxem amb la pregunta: Què passarà amb l’aigua de colors?, Canviarà de color? Tornarà a ser transparent? …

ESPAI DE GEOLOGIA

Aquest any hem gaudit per primera vegada de l’espai geo fent diferents activitats d’apropament a la geologia.  Amb la maqueta del territori de la Catalunya central hem situat el Lab0_6, els pobles més propers que coneixem i hem conversat sobre rius, Montserrat, la muntanya de Sal, etc. També hem investigat a partir de la Terra paral·lela i hem interpretat i representat les capes de la terra a partir d’un model propi.

CAN FONT

Durant la nostra estada al campus hem fet diverses excursions al parc de Can Font. En aquest entorn natural hem experimentat amb l’aigua fent: canals, transvasaments, construccions, fang, etc. Els trajectes caminant també ens han proporcionat moments d’investigació que han tingut continuïtat al Lab_06: observació d’insectes amb lupa, classificació de fulles, comparació d’escorces de diferents arbres…

AIRE/VENT

Un altre dels reptes que se’ns ha plantejat ha estat: com podem fer un paracaigudes?  A partir de l’observació dels paracaigudes que tenim a l’espai del Lab_06 i després de fer diverses proves amb el túnel del vent, per petits grups hem creat els nostres propis paracaigudes.

BIBLIOTECA DE L’ATENEU

Cada setmana hem anat a la biblioteca l’Ateneu, ens han explicat contes relacionats amb la robòtica, la cuina i les endevinalles, entre d’altres. A més ens hem pogut emportar al Lab 0_6 els llibres que més ens han agradat i els que ens han resultat més útils per continuar investigant.

VISITES ALS MUSEUS DE LA TÈCNICA

Durant les setmanes de campus hem anat intercalant setmanalment les vistes al Museu de la Tècnica de Manresa i al museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya a Terrassa.

Hem descobert que el Museu de la Tècnica de Manresa era un dipòsit on emmagatzemaven l’aigua de la Sèquia. També hem visitat l’exposició la cinteria on hi havia maquinària tèxtil en ple funcionament. Per finalitzar la visita hem gaudit de l’Espai de la Tècnica 3-6 amb propostes de lliure circulació pensades per a infants.

Al museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya a Terrassa hem visitat les quatre exposicions permanents La Fàbrica Tèxtil, Homo Faber, Energia i El Transport i altres exposicions temporals com el Planetari i El Cos Humà, Com soc jo?. També hem gaudit de l’espai Explora 0_6.

ESMORZARS SALUDABLES

Cada divendres hem comprat i preparat el nostre esmorzar saludable. Ens hem posat d’acord per decidir les fruites de temporada que necessitàvem per fer les brotxetes, sucs o gelats. També ens hem encarregat d’anar a comprar al mercat i posar-ho tot a punt per esmorzar!

BOLES DE TERRA

Un altre dels reptes que se’ns han plantejat ha estat com aconseguir fer una bola compacta. Per aconseguir-la hem fet servir diferents terres, comptagotes, morters i les nostres mans! Ens hem adonat que necessitàvem una quantitat concreta d’aigua depenent del tipus de terra.

CIRCUITS ELÈCTRICS

Un altre repte del campus ha estat: fer anar les bombetes o un ventilador. A partir de diferents circuits elèctrics i material divers havíem d’aconseguir encendre una bombeta o fer funcionar un ventilador. Ens vam adonar que no tots els materials són conductors d’energia i que necessitàvem aquells materials que eren ferro.

BOMBOLLES

Una de les activitats de la que hem pogut gaudir al Campus ha estat fer bombolles de sabó. Amb quin estri podem aconseguir-les fer més grans? Amb aquest sortiran quadrades? Podrem fer més d’una a la vegada? Podem fer-ne una de molt resistent? I amb el nostre cos?

ROBÒTICA

Aquest any la Universitat Politècnica de Manresa ens ha cedit una Qui-bot-H2O i hem après a programar-la. Ho hem fet a partir d’uns cubs de diferents colors que havíem de posar a la Qui-bot-H2O i aquesta realitzava diferents accions depenent del color del cub.

Com cada any, finalitzem el curs escolar per començar el campus infantil del LAB 0_6, i com cada any no podem estar més contentes i agraïdes a tots els infants i les seves famílies que fan que tot això sigui possible.  

Aquest any tot i les restriccions que encara ens afecten, no hem volgut deixar escapar cap repte ni aprenentatge, i amb l’experiència que ja tenim tots en això de la pandèmia… podem dir que hem gaudit com mai totes aquestes 5 setmanes. 

Voleu veure què és tot el que hem descobert, investigat, experimentat…? 

Joc lliure espais LAB 

Els nostres espais de lliure elecció sempre són un èxit, en ells els infants troben diferents propostes totes relacionades amb la ciència, propostes que suggereixen preguntes i reptes, propostes que creen aprenentatge. Aquí un petit tastet d’aquestes setmanes, on els nostres infants no han deixat d’investigar cada dia. 

Exteriors 

Ens agrada que el nostre pati i les instal·lacions de la universitat s’omplin també d’aprenentatges, per això apostem per aprofitar-les al màxim, fem camins d’aigua, basses, rampes, ens mullem, cuidem de les plantes…. 

Espai de llum 

Com podem fer que la lluna surti dibuixada a la paret? Amb un lot a la mà els nostres infants es posen a investigar com poder-ho fer.  

Dins l’espai de llum, troben foscor, colors, llums, ombres, objectes transparents, i d’altres d’opacs, tot de propostes per entendre millor aquest magnífic concepte de llum. 

Aigua de colors 

Una de les nostres propostes més significatives és la de l’aigua de colors, tot i repetir-la any rere any, o diversos cops en aquestes 5 setmanes, sempre surten preguntes i reptes nous, els quals donen lloc  a nous aprenentatges i ens ajuden a entendre els canvis de la matèria.  

Biblioteca 

Aquest any gràcies a la Biblioteca de l’Ateneu, hem pogut reprendre els nostres matins de contes i històries, de lletres i il·lustracions, hem tornat a tenir les nostres estones de lectura que tant ens agraden.

Diferents propostes: 

La ciència ens ajuda a entendre el món que ens envolta, i en aquestes 5 setmanes ens han sorgit molts dubtes i curiositats, des de com vola un avió, fins i tot a investigar perquè el Floquet de Neu era blanc. Mireu algunes de les coses que hem fet! 

• Ambientador 

• Avions 

• Vaixells

• Paracaigudes 

• Boles de terra 

• Flota i no flota 

• Plastilina casolana

• Omplim el circuit d’aigua

Cuidem dels éssers vius 

Un dels models que forma part de la ciència, és el model ésser viu, el qual ens mostra tot el que relaciona amb la vida. Nosaltres al Lab, cuidem dels nostres insectes bastó, i aquest any hem construït el nostre primer hort urbà, del qual ja hem collit tomàquets xerris, i aviat tindrem els nostres primers carabassons i els nostres primers enciams.  

• Insectes bastó 

• Hort

Relaxació, cinema i converses 

Un altre dels moments és quan seiem tots junts i parlem de tot allò que hem fet, expliquem el que hem descobert i ens relaxem, ja sigui amb uns massatges, una música tranquil·la o el tan esperat dia de cinema amb crispetes.  

MOLT BONES VACANCES D’ESTIU FAMÍLIES, GAUDIU AL MÀXIM!!!!!

Tornem amb el campus infantil de setembre, amb moltes ganes de continuar amb tots aquells reptes que vam deixar pendents al juliol, i preparats per iniciar-ne de nous. Mireu algunes de les propostes que vam fer! Que interessant!

Seguim investigant la transformació de la matèria, per crear aigua de colors!

Al juliol un dels reptes que vam fer, va ser el d’aconseguir fer aigua de colors, i com vau poder veure ho vam fer! Ara hem volgut anar més enllà, i partint de les nostres hipòtesis i d’allò que ja vam descobrir, vam fer degradacions de colors.

PASTA DE SAL

Com podem fer pasta de sal amb farina i sal?

Marcel: Ho hem de barrejar!
Ainet: Primer posem una mica de sal i més farina, i ho hem de barrejar amb una mica d’aigua!
Enia: Però quanta sal hi hem de posar?
Partint de totes aquestes aportacions vam fer les nostres hipòtesis i vam començar a provar…

Vam descobrir que necessitàvem més farina que sal, i que si hi tiràvem massa aigua, la pasta se’ns quedava enganxada als dits, així que la barreja perfecte era més de farina que de sal i unes cullerades d’aigua.

ELS NOSTRES ESPAIS

Espais plens de propostes, espais enriquidors que plantegen preguntes i reptes, on els infants busquen respostes a tot allò que van investigant.

FANG

Podem convertir un bloc de fang dur en fang modelable?

Vam agafar ratlladors, morters i ens vam posar a investigar com fer-ho… Podíem trossejar els blocs durs de fang però no el podíem modelar, fins que la Muriell va dir: necessitem aigua!

Amb aquestes dues últimes setmanes, finalitzem el campus infantil 2020 del LAB 0_6. Han estat vuit setmanes on tots plegats hem investigat, descobert, jugat, rigut, i el més important, hem gaudit i après un munt de coses tots plegats. Ens veiem el proper campus, però no marxem, al LAB 0_6 continuem treballant per fer arribar la ciència als més petits.

Al nostre Campus mai s’acaben les ganes d’aprendre, de conèixer nous companys i de passar-nos-ho molt i molt bé!

Fem jocs per conèixer-nos una mica més, i ens encanta amagar-nos i que ens trobin!

També gaudim amb les nostres propostes de ciència del Lab 06, mireu!

CONSTRUÏM ESTRUCTURES FLOTANTS

L’altre dia teniem un repte nou… havíem de construir unes estructures que suressin al riu, amb tot el material que ens van posar a l’abast: suro, porexpan, fustes, cartró, plàstic, ferro…

Quan les vam construir, abans d’anar-les a provar a la canal de la Sèquia, vam comprovar si suraven. Algunes es van enfonsar! Què podíem canviar per fer-les surar?

Qui ja va tenir la seva estructura a punt, la va acabar de decorar.

CONSTRUÏM UNA CANAL D’AIGUA AL PATI EXTERIOR I PROVEM LES ESTRUCTURES

Vam construir una canal al pati exterior, amb certes complicacions… Cada vegada que posàvem aigua no aguantava força estona. Se’ns va ocórrer fer una bassa al final de la canal i així podríem acumular l’aigua!

Un cop vam aconseguir poder mantenir l’aigua a la canal, vam decidir provar les estructures aquí en comptes d’anar a la canal de la Sèquia.

Però l’aigua també ha estat un recurs per a remullar-nos i poder-nos refrescar!

FEM BALDUFES

Hem fet baldufes amb diferents materials. Però abans de fer-les ens hem fixat com són les baldufes que tenim al Lab: algunes tenen una punta a sota, totes tenen un pal per poder-les fer rodar, algunes són més grans i d’altres més petites, poden tenir formes diferents…

Quan ja ens vam fixar amb tots els detalls i ens vam fer les nostres hipòtesis de com creiem que havíem de construir la nostra baldufa, ens vam posar mans a l’obra!

Heu vist que no n’hi ha cap d’igual? Cadascú ha fet servir els materials que creia que anirien millor i ho ha estructurat segons les hipòtesis que ens havíem fet al principi de tot.

Repte aconseguit! Hem aconseguit construir i fer ballar una baldufa!!!

CONSTRUÏM UNA ESTRUCTURA DE DIFERENTS PISOS

Havíem d’aconseguir construir una estructura amb més d’un pis. No va ser gens fàcil, l’equilibri hi jugava un paper molt important, però també el pes de les peces que hi posàvem. Alguns i algunes ho vam fer amb grup, d’altres el repte el fèiem individualment. Era tota una emoció veure com les estructures no queien.

Alguns de nosaltres primer vam representar gràficament el nostre esquema mental de com volíem que fos l’estructura i finalment la vam construir.

MALETA DE L’AIRE

Un dia vam muntar tot de propostes que ens ofereix la maleta de l’aire, una caixa de ciències amb un munt de materials que ens permeten mobilitzar idees sobre l’aire.

I després d’experimentar i de fer-nos moltes preguntes, hem arribat a algunes conclusions com que l’aire és a tot arreu, que l‘aire ocupa un espai encara que no sigui visible, que l’aire en moviment és el vent, i que l’aire ofereix resistència al moviment dels objectes, com per exemple el cas dels paracaigudes. Aquesta resistència a l’aire dependrà de la mida, de la forma i del pes que tingui aquest paracaigudes.

QUI ÉS LA MÉS ALTA DEL GRUP?

Primer ens vam ordenar sense mesurar-nos.

Després ho vam fem amb el metre i vam comprovar que realment no ens havíem equivocat. Cadascuna estàvem a alçades diferents.

Per acabar ho vam plasmar en un full gran resseguint la nostra silueta.

I DESPRÉS DE PODAR…

Al pati interior del Lab hi ha moltes males herbes que creixen, però no totes són males herbes, també n’hi ha que són aromàtiques! La menta fa molta olor i…

Amb petit grup vam voler provar de fer aigua de menta i per fer-ho vam seguir els mateixos passos que quan fèiem aigua de colors. Cadascú posava diferents quantitats de menta, qui volia amb més gust a menta en posava més i a l’invers. QUE BONA QUE ESTAVA!

CANVI D’ESTAT: DE SÒLID A LÍQUID… “Com ho farem per descongelar-lo?”

Ens vam trobar un brick de llet al Lab, però no semblava un brick de llet normal, perquè…el vam tocar i vam notar que… era molt dur (el brick de llet no és dur) i molt fred. Vam decidir obrir-lo per poder-ho veure, era aigua congelada!

La Laura ens va proposar un repte: havíem d’intentar descongelar el gel. Ràpid vam començar a pensar amb diferents opcions que coneixíem i les vam posar en pràctica.

Primer vam començar amb la LUPA! El Marcel va dir…Jo sé que es pot fer servir la lupa per escalfar… ho he vist!… però em sembla que trigarà molta estona...

Després vam decidir que el podríem trencar i així seria més petit i es descongelaria més ràpid… però encara no estava del tot descongelat (alguns trossos sí que ho estaven).

Més tard vam dir que si el posàvem al forn es desfaria, com aquí no tenim forn, el vam escalfar al microones.

Alguns trossos no es van acabar de descongelar i com veiem que eren molt petits vam acabar decidint que els deixaríem a la safata i esperaríem a què es desfessin… Una altra vegada, repte aconseguit!

El gel ha desaparegut i ara el que tenim és aigua!

Acabem una altra setmana plena de reptes molt emocionants i engrescadors!

Equip del Lab.

Quarta setmana ja! Hem passat l’equador del nostre Campus Infantil i no volem que s’acabi. Voleu veure què hem fet aquesta setmana? Som-hi!

Quina sort tenim de poder gaudir dels nostres patis, mireu quin munt de coses hem fet aquesta setmana!

Anem a Casa Ametller i sortim a explorar

Fa dies que trobàvem molts plàstics al nostre pati interior, eren bosses que utilitzen a Casa Ametller per seguretat i higiene, i vam veure que arribaven fins a les nostres instal·lacions perquè els hi feia falta una tapa a les escombraries. Vam decidir escriure’ls una carta per informar-los del que passava i així entre tots trobar una solució.

També vam anar a explorar una mica més el nostre entorn, i vam trobar un munt de brossa per tot arreu.

Fem fang amb un bloc d’argila!

Setmanes enrere, vam provar si amb diferents tipus de terres podíem fer una bola, i vam descobrir que amb algunes d’elles sí, i que a més, questes boles quedaven dures com si fossin pedres. Partint d’aquest repte, ens en va sorgir un altre…. Podem fer que un bloc d’argila seca es converteixi en fang modelable? Mireu, mireu…!

Baldufes.

Ens encanta provar com giren les baldufes, veure per on es mouen més ràpid i fer-les ballar molt i molt. Així doncs vam decidir crear les nostres amb tot de material que teníem pel LAB! Com hem de construir una baldufa perquè pugui donar voltes? Parlem, provem, i pensem com fer-ho.

Van sortir baldufes de tota mena, grans, petites, llargues, curtes… Però sabeu què? Vam aconseguir que giressin i ballessin com les que ja teníem.

Taller de pròtesis dentals.

L’Anna, professora de la FUB, ens va convidar a visitar el seu laboratori de pròtesis dentals, i nosaltres no ens ho vam ni pensar, de cap que hi vam anar! Abans d’anar-hi vam escriure tot de preguntes que li volíem fer:

• Per què cauen les dents?
• Per què hi ha gent que porta “ferros”?
• Quantes dents tenim?
• Per què surt sang quan cau una dent?

L’Anna ens va explicar la importància de rentar-nos bé les dents, perquè només les canviem una vegada i les hem de cuidar.

Allà al seu laboratori fan tot el que necessita la nostra boca que no ho tenim de manera natural, és a dir, coses externes que li posem quan ens cau una dent definitiva, i en necessitem una altra, quan tenim les dents tortes i ens fa falta ortodòncia, entre d’altres moltes coses.

Fem una bassa al pati de sorra

Podem fer una bassa al pati i que l’aigua no marxi? Mireu com ho vam fer!

Ens fem massatges

Els moments de calma i relaxació també són molt importants. Ens encanta fer-nos massatges!

Ei! Tornem a anar al cinema!

El cinema va ser tot un èxit, i aquesta setmana repetim, però amb un curtmetratge diferent, això sí, amb ració de crispetes per a tothom! Hem mirat “El viatge de l’Unai”.

Heu vist quina setmana hem tingut? Acabem a tope d’energia i amb moltes ganes d’encetar nova setmana.

Equip LAB!