La lectura és cultura

L’Escola Pública La Serreta de Santpedor (Bages) és una escola de gran dinamisme, que dóna molt valor a la participació activa dels infants, al coneixement a  partir del contacte directe amb la realitat i que planteja propostes de relació entre companys de diferents edats en el convenciment que tothom hi guanya. Fer de la lectura […]

Llegir més »

Qüestió de confiança, qüestió de sensibilitat

L’escola bressol municipal Els Patufets de Navas de Barcelona aposta per crear confiança en  les famílies en base a una pedagogia del quotidià, de la delicadesa, que ajudi els infants a valorar la importància de sentir-se bé i a gust, a sentir-se estimats, valorats, respectats, acollits, a sentir-se feliços i segurs, condicions bàsiques per generar […]

Llegir més »

Esport solidari

L’Escola Rosella de Viladecavalls es defineix com un centre públic obert a la participació i amb voluntat d’educar per la justícia. la solidaritat i la no discriminació. Cada curs escolar organitza una Jornada Solidària combinant esports i participació oberta a tota la comunitat educativa amb l’objectiu de recollir diners i aportar-los de manera solidària on […]

Llegir més »

Contrastar la pràctica

Un equip jove i amb empenta lidera la reflexió i el canvi permanent a la llar d’infants Rexics de Canet de Fals (Fonollosa, Bages), escola 0-3 que pren el compromís conscient de ser centre de pràctiques i d’implicar les educadores en la formació de les futures mestres i en la pròpia formació com a element […]

Llegir més »

De mirar a observar

L’Escola Pública Aqua Alba de Gualba (Vallès Oriental) és un centre arrelat al medi natural i social amb un interès especial per transmetre i potenciar les realitats culturals, històriques, geogràfiques i lingüístiques, de l’entorn del país. Observar, molt més que mirar L’observació, un procediment molt valuós per l’aprenentatge vinculat sobretot (però no només) a les […]

Llegir més »

Del més proper i el més llunyà

L’Escola Pública Arenal de Llevant de Barcelona, malgrat la ubicació en un entorn absolutament urbà i amb un immens pati de ciment com a espai exterior, va optar per prendre les ciències i les TAC com a eix vertebrador de l’aprenentatge, en el convenciment que cal posar els nens i nenes en relació amb els […]

Llegir més »

Sintonitzar l’educació

L’Escola Pública Pràctiques I de Lleida és un centre molt dinàmic que pren part en diverses propostes que donen sentit a l’aprenentatge: programa ARCE d’intercanvi amb escoles de l’estat, escola verda, la revista de l’escola, projecte CLIL/AICLE, aula de natura,… AI cicle superior, es responsabilitzen de l’emissió d’un programa de ràdio del que procuren fer […]

Llegir més »

Diversidad uniforme

Diversidad uniforme, una paradoja aparente que se resuelve en la escuela con alegre facilidad: modificamos la manera de hablar pero no cuestionamos aquello sobre lo que hablamos; aprendemos a usar las palabras pedagógicamente correctas pero no cambiamos las acciones en consecuencia. Un ejercicio de incoherencia impactante que se concreta en formas precisas: diversidad en los […]

Llegir més »

Malalties professionals a l’ensenyament

L’Organització Mundial de la Salut Pedagògica (OMSP), en el marc de la Recerca Europea sobre l’Estat de la Salut a l’Ensenyament, ha promogut el I Congrés d’Especialistes en Malalties Degeneratives en Educació. L’article recull les conclusions del congrés, on es presentaven i discutien diversos casos clínics extrets d’una àmplia mostra d’ensenyants de diferents nivells, i […]

Llegir més »

Art en moviment

L’Escola Pública Els alocs de Vilassar de Mar es defineix com una escola amb un equip obert a les situacions de canvi que vol donar respostes imaginatives, actuals i rigoroses als reptes d’una societat que avança constantment, una escola que fomenta l’esperit de recerca entre els professionals que la formen, en definitiva, una escola que […]

Llegir més »